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人员撤离，有专(zhuān )门的人员(yuán )收拾学生留(liú )下来(lái )的试卷。

陈一、陈文(wén )两位(wèi )所长也跟着一起过来(lái )，还(hái )有一些之前测试中拥(yōng )有中(zhōng )级技能的人员。

陈天(tiān )豪肯(kěn )定是先选择电系技能(néng )，他(tā )的部落都是使(shǐ )用电系(xì )技能(néng )的人类，肥水(shuǐ )不流外人田(tián )。

如果不是提(tí )前知道对方(fāng )是机器人，陈(chén )天豪根本不(bú )敢相信眼前这(zhè )些人居然是(shì )机器(qì )人。

在建(jiàn )立学校之后(hòu )，又(yòu )出现了一个新的教育(yù )任务(wù )，学校学生达到满员(yuán )状态(tài )，并且学会一门功课(kè )，在(zài )测试中有60%的人达到及(jí )格。

新获得技能的陈天豪(háo )，忍(rěn )不住想要看看技能的(de )效果(guǒ )。

他都不知道(dào )陈玲为什么(me )那么喜欢研究(jiū )东西，对此(cǐ )，他只能用研(yán )究来吸引她(tā )的注意力。

拥(yōng )有十点技能(néng )点的(de )陈天豪，没有第一时(shí )间把(bǎ )后续技能(néng )点出，后面(miàn )还有(yǒu )文化模块没有查看，等后(hòu )面查看之后，再做决(jué )定也(yě )不迟。

系统没有绝掉(diào )陈天(tiān )豪的希望，在完成教(jiāo )育任(rèn )务的同时，还是有机(jī )会奖(jiǎng )励机器人教师(shī )的。

陈诚作(zuò )为一个机器人(rén )，身上自带(dài )喇叭功能，声(shēng )音不大，却(què )让周围的考试(shì )人员都能听(tīng )得清清楚楚。